La experiencia de estudiar en el extranjero se ha convertido en una práctica común para muchos estudiantes universitarios españoles.
Ya sea para aprender idiomas o para sumergirse en nuevas culturas, la movilidad internacional se ha integrado en la vida académica de miles de jóvenes.
Ahora, el informe CYD 2023 arroja luz sobre el estado de la internacionalización en las universidades españolas, revelando datos sorprendentes.
Durante el curso 2021-2022, las universidades españolas recibieron a 135,474 estudiantes extranjeros, marcando un aumento del 7.8% en comparación con los años anteriores a la pandemia.
Si bien la movilidad global disminuyó en ciertas regiones, como América Latina y el Caribe, aumentó significativamente entre estudiantes de países europeos no pertenecientes a la UE y africanos. Este flujo estudiantil refleja el atractivo internacional de las universidades españolas.
Las universidades públicas dominan en la acogida de estudiantes extranjeros, representando más del doble que las instituciones privadas.
Sin embargo, cuando se analizan proporcionalmente, las universidades privadas muestran una mayor concentración de alumnado internacional. Este fenómeno destaca la diversidad y atracción global de la educación superior en España.
Por otro lado, el número de estudiantes españoles que optan por programas de movilidad también está en alza, con un aumento del 5% con respecto al curso 2018-2019.
Principalmente, estos estudiantes eligen destinos dentro de la UE, aprovechando programas como Erasmus para enriquecer su experiencia educativa.
Ángela Mediavilla, del gabinete técnico de la Fundación CYD, destaca que las universidades españolas son líderes tanto en recibir como en enviar estudiantes internacionales.
Esto se debe a la sólida red de cooperación establecida, especialmente dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.
El informe identifica varios desafíos para la internacionalización universitaria en España. Uno de los más destacados es la falta de titulaciones impartidas en idiomas extranjeros, lo que limita la expansión de programas internacionales.
Además, la colaboración con universidades extranjeras para la creación de programas conjuntos necesita ser fortalecida y clarificada.
La atracción de talento internacional y la promoción de la investigación conjunta son áreas donde las universidades españolas pueden mejorar. La burocracia y las trabas administrativas dificultan la llegada de personal extranjero, y se requieren medidas para facilitar los procedimientos migratorios.
En cuanto a la investigación, las colaboraciones internacionales son un indicador clave de la internacionalización de las universidades.
Aunque las publicaciones científicas en colaboración internacional tienden a tener un mayor impacto, las instituciones españolas muestran un bajo liderazgo en este aspecto.
Además, el número de tesis leídas por estudiantes internacionales es inferior en comparación con otros países europeos, lo que sugiere la necesidad de fortalecer los lazos con socios internacionales y promover la investigación conjunta.
El informe CYD 2023 destaca la importancia de establecer alianzas estratégicas y captar fondos internacionales para impulsar la investigación y mejorar la proyección internacional de las universidades españolas.
Tanto las administraciones públicas como las propias universidades tienen un papel fundamental en este proceso, y la LOSU establece el marco para facilitar estas alianzas dentro de sus respectivas competencias.
