Una investigación elaborada por Esade Campus Barcelona Pedralbes ha arrojado luz sobre una práctica extendida en los colegios concertados de España: el cobro de cuotas a las familias, una realidad que afecta principalmente a los centros de mayor tamaño.
Según este informe, el 90% de los colegios de mayor envergadura están involucrados en esta práctica, mientras que en los centros más pequeños y medianos, la proporción desciende hasta un 60% o un 70%.
Este estudio, titulado ‘El coste de acceso a la escuela concertada en España: las cuotas que pagan las familias y sus causas’, se basa en datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística (INE), abordando tanto el fenómeno desde el punto de vista del pago de cuotas por parte de las familias como desde la perspectiva de los centros educativos que las cobran.
Según el informe, el 67% de los estudiantes españoles asisten a centros de titularidad pública, mientras que aproximadamente el 30% lo hace en colegios financiados con fondos públicos pero de propiedad privada, conocidos como concertados.
Solo un 4% de los estudiantes acude a centros privados autofinanciados. Esta realidad pone de manifiesto una discrepancia en términos de accesibilidad y equidad en la educación.
El estudio destaca que, a pesar de que teóricamente debería existir gratuidad para acceder a la escuela concertada en España, esta no es una realidad.
La práctica generalizada del cobro de cuotas en estos centros, aunque ilegal en teoría, es común en la práctica debido al sistema de financiación y a una regulación menos estricta en comparación con la educación pública.
Según la Encuesta de Gasto de los Hogares en Educación (EGHE), realizada por última vez en 2019/2020, entre un 81% y un 95% del alumnado paga cuotas dependiendo de la etapa educativa.
Esto representa un gasto significativo para las familias, con una cuota media anual por alumno que oscila entre los 680 y los 860 euros.
Un aspecto preocupante resaltado por el informe es la disparidad en el pago de cuotas según el nivel de ingresos de las familias.
Mientras que el 20% con menores recursos paga alrededor de 310 euros al año, el 20% con mayores ingresos desembolsa más de 1.000 euros anuales.
El estudio también revela que el 70% del total de las cuotas recaudadas se concentra en tres comunidades autónomas: Cataluña, Madrid y País Vasco. Estas regiones presentan tasas de cobro de cuotas superiores al 90%, mientras que en otras como Andalucía la proporción desciende al 60%.
La relación entre el cobro de cuotas y la situación financiera de los centros educativos es compleja. Algunos colegios, aunque infrafinanciados, cobran cuotas para sobrevivir, mientras que otros lo hacen para cubrir gastos no contemplados por las administraciones educativas.
Además, hay casos donde los centros bien financiados cobran cuotas por motivos de diferenciación o beneficio económico.
Las comunidades autónomas muestran diferentes dinámicas en relación con el cobro de cuotas y la financiación de los centros educativos. Desde la polarización de Cataluña hasta la relación entre tamaño del centro y cobro de cuotas en Madrid, cada región presenta sus propias particularidades en este ámbito.
